CÁC TRƯỜNG HỌC TRÊN ĐỊA BÀN XÃ DÂN CHỦ TỔ CHỨC THÀNH CÔNG HỘI NGHỊ VIÊN CHỨC, NGƯỜI LAO ĐỘNG NĂM HỌC 2026–2027

Các nội dung liên quan đến thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở, quy chế làm việc, quy chế chi tiêu nội bộ, chế độ, chính sách đối với viên chức, người lao động và công tác thi đua, khen thưởng được quan tâm thảo luận trên tinh thần công khai, minh bạch, trách nhiệm.

Đặc biệt, các ý kiến tham luận tập trung vào những vấn đề thiết thực trong công tác quản lý, chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục học sinh; nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, phát huy năng lực, sở trường của đội ngũ và xây dựng môi trường làm việc đoàn kết, dân chủ, hiệu quả.

Một trong những nội dung trọng tâm của các hội nghị là đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng giáo dục trong điều kiện các trường học có quy mô lớn, nhiều điểm trường sau sáp nhập. Các nhà trường tập trung thảo luận những giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý, điều hành; đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá; nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn; tăng cường bồi dưỡng, phát triển năng lực đội ngũ; đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin và trí tuệ nhân tạo trong quản lý, giảng dạy.

Cùng với đó, các trường chú trọng phát triển giáo dục STEM, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo; tăng cường hoạt động trải nghiệm, giáo dục kỹ năng sống; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hạnh phúc.

Trên cơ sở đặc thù từng cấp học, các nhà trường xác định nhiệm vụ trọng tâm phù hợp. Giáo dục mầm non chú trọng nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ; giáo dục tiểu học tập trung nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018; giáo dục trung học cơ sở đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn và phát triển năng lực toàn diện cho học sinh.

Điểm nhấn của các hội nghị là việc cụ thể hóa phong trào thi đua năm học 2026–2027 với chủ đề “Đổi mới tư duy – Chuyển biến mạnh mẽ – Kết quả thực chất”. Theo đó, các nhà trường xác định đổi mới phải bắt đầu từ tư duy quản lý, phương pháp làm việc và tinh thần trách nhiệm của mỗi cá nhân; chuyển biến phải được thể hiện bằng những hành động cụ thể; hiệu quả giáo dục và sự tiến bộ của học sinh là thước đo quan trọng của chất lượng hoạt động. Các hội nghị cũng nhấn mạnh yêu cầu xây dựng đội ngũ nhà giáo có phẩm chất đạo đức, năng lực chuyên môn, tinh thần tự học, tự bồi dưỡng và khả năng thích ứng với những yêu cầu mới của giáo dục. Đồng thời, phát huy vai trò của mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên trong xây dựng tập thể đoàn kết, kỷ cương, trách nhiệm và sáng tạo.

Thông qua hội nghị, các nhà trường tiếp tục củng cố sự đoàn kết, thống nhất; phát huy quyền làm chủ của viên chức, người lao động; nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu và vai trò của mỗi cá nhân trong thực hiện nhiệm vụ được giao.